{"id":253,"date":"2011-03-17T16:09:12","date_gmt":"2011-03-17T15:09:12","guid":{"rendered":"http:\/\/thomas-ott.net\/home\/?p=253"},"modified":"2017-07-23T10:12:54","modified_gmt":"2017-07-23T08:12:54","slug":"internet-fur-geographen-eine-praxisorientierte-einfuhrung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/thomas-ott.net\/home\/?p=253","title":{"rendered":"Internet f\u00fcr Geographen. Eine praxisorientierte Einf\u00fchrung"},"content":{"rendered":"<p>OTT, Thomas \/ TIEDEMANN, Paul (1999): Internet f\u00fcr Geographen. Eine praxisorientierte Einf\u00fchrung, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft \/ Primus<\/p>\n<h3>Kurzfassung<\/h3>\n<p>\u00dcber die Chancen und M\u00f6glichkeiten, die das Internet f\u00fcr die Informationsbeschaffung und Bildung im weiteren Sinne bietet, zu schreiben, hie\u00dfe Eulen nach Athen zu tragen. Seit einigen Jahren ist das Internet, nicht zuletzt durch zahllose Berichte der Massenmedien, in aller Munde. Beobachtet man die Szenerie jedoch genauer, kann man bei vielen Benutzern ein interessantes Ph\u00e4nomen feststellen: Die anf\u00e4ngliche Euphorie angesichts der zahllosen Informations- und Kommunikationsm\u00f6glichkeiten weicht h\u00e4ufig einer Frustration, da im scheinbar undurchdringlichen Informationsdickicht die ben\u00f6tigten Informationen und Daten nur schwer oder \u00fcberhaupt nicht aufgesp\u00fcrt werden k\u00f6nnen. Unser Buch versteht sich in diesem Sinne als Pfadfinder und Wegweiser, das Sie in verst\u00e4ndlicher Form mit den technischen Grundlagen des Internet vertraut macht, Sie anhand fachspezifischer Beispiele zu den gew\u00fcnschten Informationen f\u00fchrt und Ihnen Navigationshilfen f\u00fcr Ihre pers\u00f6nlichen Expeditionen durch den Datendschungel an die Hand gibt.<\/p>\n<p>&#8222;The world at your fingertips&#8220;, so lautet einer der Slogans, mit denen das Internet an Popularit\u00e4t gewann. Kennt man die richtigen Adressen, l\u00e4\u00dft sich der alte Traum vom &#8222;fliegenden Klassenzimmer&#8220; per Mausklick realisieren. Man besucht die Vulkane auf Hawaii und lernt ihre Geologie kennen oder man kommuniziert mit Forschern der Mawson-Station in der Antarktis. Zahllose virtuelle Exkursionen warten nur auf neue Teilnehmer.<\/p>\n<p>Das Internet bietet einen unersch\u00f6pflichen Fundus an digitalen Daten, Karten und Satellitenbildern, die Lehrer, Studierende und Forschende f\u00fcr eigene Projekte oder den Einsatz im Unterricht ben\u00f6tigen. Diese stammen entweder von statistischen Beh\u00f6rden, Hochschulen und sonstigen Forschungseinrichtungen oder kommerziellen Anbietern. Hinzu kommt die Suche nach fachspezifischer Software, etwa Kartographieprogramme oder Geographische Informationssysteme, die oft auch als Shareware kostenlos kopiert werden k\u00f6nnen. Rund um die Uhr vom eigenen Schreibtisch zug\u00e4ngliche Online-Kataloge erschlie\u00dfen das gesamte gedruckte Wissen der Menschheit. In wachsendem Umfang wird das Internet selbst zur Ver\u00f6ffentlichungsplattform geographischer Publikation. Neben etablierte Schriftenreihen und Zeitschriften, die oft Kurzfassungen ihrer Beitr\u00e4ge im Netz anbieten, treten neue Online-Publikationen, die die Vorteile des neuen Mediums nutzen. Studierende und Lehrende sind nicht nur auf das publizierte Wissen angewiesen. Pers\u00f6nliche Kontakte und Diskussionen sind ein wesentlicher Bestandteil des Forschungsprozesses. Im Internet finden diese Diskussionen in Newsgroups und Mailing-Listen statt, die h\u00e4ufig die Interessenten eines Teilgebietes, eines Kulturkreises bzw. Landes oder eines speziellen Softwareproduktes unter ihrem Dach vereinen. Ohne allzu gro\u00dfen Aufwand und ohne nennenswerten Zeitverlust ist jederzeit die R\u00fcckkoppelung mit demjenigen m\u00f6glich, der sich im Internet per E-Mail oder via Website zu Wort gemeldet hat. Noch w\u00e4hrend der Lekt\u00fcre seines Textes kann man R\u00fcckfragen stellen. \u00dcberhaupt ist die schnelle und unkonventionelle Kommunikation, die die fachliche Diskussion \u2013 nahezu in Echtzeit \u2013 \u00fcber Kontinente hinweg m\u00f6glich macht, sicher einer der herausragendsten Vorteile des Internet. Ein weiterer Nutzen f\u00fcr den Geographen liegt in der schnellen Information \u00fcber neue Forschungsprojekte oder aktuelle Tagungs- und Kongre\u00dfberichte, die in Zusammenhang mit der eigenen Arbeit stehen. Nicht zuletzt ist auch daran zu denken, da\u00df das Internet die M\u00f6glichkeit bietet, ohne den Flaschenhals von Redaktionen und Verlagen eigene Texte zu ver\u00f6ffentlichen.<\/p>\n<p>Das Buch enth\u00e4lt neben einer allgemeinen Einf\u00fchrung in das Internet und Informationen zum Publizieren im Internet eine umfangreiche Sammlung von Internetadressen (Links), die f\u00fcr Geographen und Geowissenschaftler von Interesse sind. Diese Sammlung ist wie folgt gegliedert:<\/p>\n<ul>\n<li>Geographische Internet-Verzeichnisse<\/li>\n<li>Geographische Verb\u00e4nde und Gesellschaften<\/li>\n<li>Geographische Institute und Arbeitsgruppen<\/li>\n<li>Physische Geographie<\/li>\n<li>Anthropogeographie<\/li>\n<li>L\u00e4nderkundliche Informationen<\/li>\n<li>Virtuelle Exkursionen<\/li>\n<li>Geographische (Online-)Publikationen<\/li>\n<li>Materialien f\u00fcr den Unterricht<\/li>\n<li>Kartographie und GIS im Internet<\/li>\n<li>Geographische Software zum Download<\/li>\n<li>Quellen f\u00fcr Statistiken und Fernerkundungsdaten<\/li>\n<li>Regierungsbeh\u00f6rden \/ internationale Organisationen<\/li>\n<li>Sonstige Geographie-relevante Seiten<\/li>\n<li>Mailing Lists (Listserver)<\/li>\n<li>Geographische Newsgroups und Chats<\/li>\n<li>Suchmaschinen<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Rezensionen<\/h3>\n<p><em>Petermanns Geographische Mitteilungen 143 (1999), S. 76<\/em><br \/>\n&#8222;Durch seinen logischen Aufbau und seine gut verst\u00e4ndliche Sprache, die auf unn\u00f6tigen theoretischen Ballast verzichtet, stellt &#8218;Internet f\u00fcr Geographen&#8216; einen geeigneten Begleiter f\u00fcr die ersten Schritte in den weltweiten Datennetzen dar, der angesichts des Preises auch f\u00fcr Studierende interessant sein d\u00fcrfte. Die Vielzahl und geschickte Auswahl der vorgestellten Internetangebote zeigt die ganze Bandbreite der verf\u00fcgbaren Themen und regt dazu an, sich intensiver mit dem Internet als Quelle f\u00fcr die eigene Arbeit zu besch\u00e4ftigen.&#8220;<\/p>\n<p><em>Praxis Geographie 9 (1999), S. 48<\/em><br \/>\n&#8222;Der Band hebt sich in seiner Verst\u00e4ndlichkeit und seiner gut recherchierten und kommentierten Adressen wohltuend von \u00e4hnlichen B\u00fcchern ab. Er ist jedem interessierten Fachkollegen und als Grundausstattung in Schulbibliotheken zu empfehlen.&#8220;<\/p>\n<p><em>Kritische Geographie, Informationen 3 (1999), S. 3<\/em><br \/>\n&#8222;F\u00fcr den Leser besonders n\u00fctzlich ist der rund 60 Seiten umfassende Teil II, n\u00e4mlich eine gut strukturierte und kommentierte Sammlung geographischer Links. (&#8230;) Ein weiterf\u00fchrendes Literaturverzeichnis und ein Glossar technischer Begriffe beschlie\u00dfen dieses summa summarum sehr empfehlenswerte Buch.&#8220;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>OTT, Thomas \/ TIEDEMANN, Paul (1999): Internet f\u00fcr Geographen. Eine praxisorientierte Einf\u00fchrung, Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft \/ Primus Kurzfassung \u00dcber die Chancen und M\u00f6glichkeiten, die das Internet f\u00fcr die Informationsbeschaffung und Bildung im weiteren Sinne bietet, zu schreiben, hie\u00dfe Eulen nach Athen zu tragen. 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